동일여고 1학년 2026학년도 1학기 기말 영어. 시은영어 예비고사 지문이 시험장에 그대로 나왔습니다.
독해 지문 22개 중 21개가 우리가 미리 다룬 지문이었습니다. 킬러 어법·삽입 3문항 전부, 서답형 5문항 전부까지. 전체 30문항 중 28문항, 93% 적중입니다. 아래는 우리 예비고사 문제와 실제 학교 시험 문제를 나란히 놓은 대조입니다.
적중 요약
독해 지문 21/22 적중 · 킬러 어법·삽입 3/3 · 서답형 5/5 · 전체 28/30 (93%)
숫자만으로는 감이 안 옵니다. 그래서 예비고사에서 무엇을 다뤘고, 그게 학교 시험 몇 번으로 나왔는지 하나씩 짝지어 보여드립니다. 빨간 상자가 똑같이 겹친 부분입니다.
우리 예비고사 ↔ 학교 기말 · 적중 대조
어법 적중 · 학교 5번 — 밑줄 어법(병렬·준동사). 시은 예비고사 SET1·8, SET3·8과 같은 AI creativity 지문에서 think·distinguish·create 병렬을 훈련시켰고, 학교는 똑같은 문장에서 creating(→create) 병렬 오류를 물었습니다. 지문도 함정 포인트도 동일합니다.
삽입 적중 · 학교 15번 킬러 — 삽입 문장 판단. 같은 monoculture(단일 재배) 지문에서, 우리 예비고사가 낸 삽입 문장 "So did other, unwanted species"가 학교 15번에 거의 그대로 나왔습니다. 대조구조(one end ↔ other end) 단서까지 동일합니다.
서답형 적중 · 학교 서3 킬러 — 어순 배열. 같은 토마토 색지각 지문에서 reflectance ↔ illumination 대비를 반복 훈련시켰고, 학교 서3은 바로 그 문장을 어순 배열(가주어 It+to부정사)로 냈습니다. 6점짜리 킬러 서답형입니다.
요약 적중 · 학교 25번 — (A)(B) 요약. 같은 모바일 통신 지문("모바일 확산 → 대면 소멸 우려")을 내용일치로 다뤘고, 학교는 같은 대비를 (A)(B) 요약으로 냈습니다. 정답 interaction·disappearance 모두 지문 논리에서 나옵니다.
요약 적중 · 학교 24번 — (A)(B) 요약 서답형 배열. 같은 Schank·Abelson 지문("기억·지식 구조")을 어법·배열로 두 번 다뤘고, 학교는 memories·knowledge structures를 정답으로 하는 (A)(B) 요약을 냈습니다. 지문을 아는 학생에게는 쉬운 문제였습니다.
지문을 미리, 유형을 바꿔가며, 어법 함정까지 그대로.
지문을 미리 푸는 것으로 끝이 아닙니다. 같은 지문을 어법으로, 삽입으로, 빈칸으로, 요약으로 유형을 바꿔가며 훈련합니다. 그래서 학교가 유형을 비틀어도 아이가 흔들리지 않습니다.
그래서 상담에서 이렇게 말씀드립니다"이번 기말 지문 25개 중 21개를 저희 예비고사에서 그대로 다뤘습니다. 삽입 문장, 서답형 형식까지 같았어요. 이 시험은 답을 외운 학생과 문장을 이해한 학생을 서답형에서 갈랐습니다 — 단어만 주고 직접 조립하게 했거든요. 학생마다 지금 어느 단계인지 진단하고, 빈칸 패러프레이즈에서 막힌 학생은 거기부터 잡습니다. 그 고비만 넘기면 다음 시험 등급이 달라집니다."