단어는 매일 외웁니다. 시험지도 다 풀고 나옵니다. 그런데 동일중 영어 점수만 그대로입니다.
학부모님들이 가장 많이 하시는 질문이 이겁니다. "얘가 공부를 안 하는 것도 아닌데 왜 안 오를까요."
동일중 아이들을 20년 가까이 보면서 알게 된 건, 이 경우 대부분 공부량이 아니라 순서의 문제였다는 겁니다.
중1까지 되던 게 왜 중2에서 안 될까
중1 성적표만 보고 안심하다가 동일중 영어에서 처음 당황하는 집이 많습니다.
중1 시험은 단어를 알면 대체로 풀립니다. 문장이 짧고, 묻는 것도 단순합니다.
동일중 영어부터 세 가지가 한꺼번에 바뀝니다.
첫째, 문장이 길어집니다. 관계사와 분사가 들어오면서 한 문장이 두세 줄이 됩니다. 단어를 다 알아도 어디서 끊어 읽을지 모르면 뜻이 안 잡힙니다.
둘째, 서술형이 늘어납니다. 고르는 게 아니라 직접 씁니다. 뜻만 아는 단어는 여기서 쓸 수가 없습니다.
셋째, 어법을 근거로 묻습니다. "맞는 것"이 아니라 "왜 맞는지"를 알아야 답이 나옵니다.
동일중 영어, 단어를 외웠는데 점수가 안 오르는 세 가지 이유
동일중 학부모님들과 상담해보면 대체로 이 셋 중 하나입니다.
1. 뜻만 외웠습니다. increase의 뜻은 압니다. 그런데 시험은 비슷한말과 반대말을 바꿔 놓고 묻습니다. 뜻 하나만 외운 아이는 여기서 걸립니다.
2. 문장 안에서 본 적이 없습니다. 단어장에서 외운 단어와 지문에 나온 단어는 아이에게 다른 단어입니다. 형태가 바뀌어 나오면 못 알아봅니다.
3. 쓰는 연습을 안 했습니다. 읽어서 아는 것과 손으로 쓰는 것은 다른 능력입니다. 서술형은 쓰는 연습을 한 아이만 맞힙니다.
그래서 동일중 영어는 단어를 더 많이 외우는 게 답이 아닙니다. 같은 단어를 다르게 외워야 합니다.
그럼 무엇부터 해야 하나
동일중 영어를 다시 세울 때 저희가 지키는 순서가 있습니다.
순서가 있습니다. 이 순서를 건너뛰면 시간만 씁니다. 동일중 영어도 예외가 아닙니다.
단어 → 문장 구조 → 서술형.
단어는 뜻·비슷한말·반대말까지 묶어서 봅니다. 그다음 그 단어가 들어간 문장을 끊어 읽는 연습을 합니다. 주어가 어디까지고 동사가 무엇인지 손으로 표시하면서요.
여기까지 되면 서술형은 자연히 따라옵니다. 순서를 거꾸로 해서 서술형부터 시키면, 아이는 문장을 통째로 외우게 됩니다. 그건 다음 시험에 안 남습니다.
틀린 문제를 어떻게 다루느냐가 다릅니다
대부분의 아이는 채점하고 답을 확인하는 데서 끝냅니다. 그러면 다음 시험에 같은 자리에서 또 틀립니다.
저희는 틀린 문제를 아이가 스스로 설명할 수 있을 때까지 봅니다. "왜 3번이 아니라 2번인지"를 말로 못 하면 아직 모르는 겁니다.
이게 쌓이면 그 아이가 어디서 점수를 놓치는지가 기록으로 남습니다. 단어인지, 구조인지, 실수인지. 그다음엔 그 자리만 채우면 됩니다.
무작정 더 시켜서 나온 점수가 아닙니다. 어디가 비어 있는지 찾아서 거기만 채운 결과입니다.
동일중 영어, 집에서 5분이면 확인됩니다
집에서 5분이면 됩니다. 동일중 교과서 지문 한 단락을 아이에게 소리 내 해석하게 해보세요.
단어는 아는데 문장이 안 이어진다면 — 구조가 비어 있는 겁니다. 해석은 되는데 서술형만 틀린다면 — 쓰는 연습이 비어 있는 겁니다.
어느 쪽이든 늦지 않았습니다. 동일중 영어는 아직 고칠 수 있는 시기입니다. 오히려 지금이 가장 손보기 좋은 때입니다.
시은영어학원은 동일중에서 가까운 금천구 시흥동 영어학원입니다. 시흥동 영어학원을 알아보고 계시다면, 아이가 어디서 걸리고 있는지부터 함께 봐드리겠습니다.