"학원마다 다 적중했다고 하잖아요. 그게 진짜예요?"
상담 오신 동일여고 1학년 어머님이 그러셨습니다. 웃으면서 하신 말인데, 저는 그 말이 맞다고 생각해요.
저도 그 말을 잘 믿지 않습니다. 비슷한 유형이 나왔다는 건 적중이 아니에요. 빈칸 문제가 나올 거라고 말하는 건 누구나 합니다.
그래서 말로 하지 않겠습니다. 지난 1학기 기말에서 저희가 미리 냈던 문제와 실제 학교 시험 문제를 다섯 개만 나란히 놓겠습니다. 판단은 어머님이 하시면 됩니다.
첫 번째. 학교 5번 어법
학교 5번은 밑줄 다섯 개 중 어법이 틀린 하나를 고르는 문제였습니다. 킬러 문항이었고 배점은 2.7점이었어요.
문장은 이렇습니다. It makes a machine "think," distinguish, and creating in a similar way to a human brain.
think, distinguish까지는 원형인데 세 번째만 creating입니다. 동사 세 개가 나란히 놓이면 형태를 맞춰야 하니까 create가 맞아요.
저희 예비고사 SET1 8번은 같은 AI 지문에서 같은 자리를 물었습니다. 지문도 같고, 함정도 같습니다.
동일여고 영어 어법은 이렇게 냅니다. 어려운 문법 용어를 묻지 않습니다. 동사가 나란히 놓인 자리를 찾아서 하나만 형태를 바꿔둡니다.
두 번째. 학교 15번 문장 삽입
주어진 문장을 지문 어디에 넣을지 고르는 문제입니다. 이것도 킬러였고 2.7점이었어요.
학교가 준 문장은 So did other, unwanted species. 였습니다.
저희 예비고사 SET2 22번이 낸 문장은 So did other, unwanted species, which thrived alongside the crops 였습니다.
같은 단일 재배 지문에서, 삽입 문장이 글자까지 겹쳤습니다.
이 유형은 앞뒤 대조 구조를 못 찾으면 끝까지 헤맵니다. 그런데 문장을 미리 본 아이는 어디에 들어갈지를 알고 들어가요.
세 번째. 학교 20번 빈칸
빈칸은 지난 기말에 네 문항 나왔습니다. 유형 중에 제일 많았어요.
학교 20번 정답은 the power of markets 였습니다. 저희 예비고사 SET1 11번은 같은 자원 고갈 지문에서 바로 그 결론을 다뤘습니다.
지문도 같고, 결론도 같고, 정답 표현까지 같습니다.
동일여고 영어 빈칸은 본문에 있던 단어를 그대로 답으로 주지 않습니다. 논리를 따라가야 나와요. 그래서 지문의 결론을 미리 잡아두는 것이 중요합니다.
네 번째. 학교 25번 요약
(A)와 (B) 두 자리를 채우는 요약 문제입니다. 정답은 interaction과 disappearance였습니다.
저희 예비고사 SET1 16번은 같은 모바일 통신 지문을 내용 일치 문제로 냈어요. 문자 메시지가 흔해지면서 얼굴 보고 하는 대화가 사라질 수 있다는 그 대비입니다.
학교는 같은 대비를 요약으로 바꿔서 냈습니다. 유형은 달랐지만 물어보는 내용은 하나였어요.
다섯 번째. 서답형 3번 어순 배열
여기가 제일 어려웠습니다. 6점짜리 킬러였어요.
단어를 던져주고 문장을 조립하게 합니다. 정답은 It is impossible to separate a region's reflectance from its illumination. 였습니다.
가주어 It으로 시작해서 to부정사를 뒤에 놓아야 하는 구조입니다. 뜻을 알아도 순서를 못 잡으면 6점이 통째로 없습니다.
저희 예비고사 SET1 30번은 같은 토마토 색 지각 지문에서 reflectance와 illumination의 대비를 반복해서 훈련시켰습니다. 파란 조명 아래 빨간 토마토는 빨갛게 안 보인다는 그 지문이에요.
동일여고 영어 서답형은 다섯 문항 30점인데 전부 이렇게 써내는 문제입니다. 해석만 되는 아이는 여기서 한 줄도 못 씁니다.
전체로는 이렇게 나왔습니다
동일여자고등학교 1학년 1학기 기말 30문항 중 28문항이 저희 예비고사 안에 있었습니다. 독해 지문은 22개 중 21개가 겹쳤고, 킬러 세 문항은 세 개 다, 서답형은 다섯 개 다 미리 다뤘던 자리였습니다.
처음부터 이렇게 한 건 아닙니다
솔직하게 적겠습니다.
예전에는 시험 범위 안의 지문을 전부 똑같은 무게로 봤습니다. 50개면 50개를 고르게요. 그게 성실한 건 줄 알았어요.
그런데 그렇게 하면 양만 늘고, 정작 시험에 나온 자리는 얇게 지나갑니다. 아이는 열심히 했는데 점수가 그대로였습니다.
그래서 방법을 바꿨습니다. 지문 하나를 놓고 이 지문으로 어떤 유형을 낼 수 있는지를 먼저 따져봅니다. 문장이 다섯 개뿐인 짧은 지문은 순서나 삽입으로 못 냅니다. 대신 어법과 어휘로는 냅니다. 반대로 대조 구조가 뚜렷한 긴 지문은 거의 모든 유형이 됩니다.
그런 지문은 학교가 반드시 씁니다. 거기에 시간을 몰아줍니다.
아이가 게을러서가 아닙니다
시험장에서 아이가 이거 봤다고 느끼는 순간, 손이 먼저 움직입니다.
문제를 처음 보는 아이는 읽는 데만 시간을 씁니다. 다 읽고 나면 남은 문항이 열 개인데 시간은 십 분이에요. 실력이 같아도 여기서 점수가 나뉩니다.
준비를 안 한 게 아니라, 무엇을 준비해야 하는지를 몰랐던 겁니다. 그건 아이가 알 수 있는 게 아니에요.
자주 묻는 질문
비슷한 유형이 나왔다는 건 적중이 아닙니다. 위처럼 문제 두 개를 나란히 놓고 보실 수 있어야 적중이에요.
지난 1학기 기말 기준으로 독해 지문의 대부분이 모의고사에서 나왔습니다. 시험 범위 밖에서 나온 지문은 없었어요.
됩니다. 오히려 범위가 나오기 전이 낫습니다. 범위가 나오면 그때부터는 시간 싸움이에요.
학원 이름보다 먼저 확인하실 게 있습니다. 우리 아이 학교 기출을 따로 보는지, 틀린 문제를 기록으로 남기는지예요. 상담 가시면 그 학교 지난 시험지를 어떻게 분석했는지 보여달라고 해보세요.
아이 학교에 맞춰 준비하는 곳이 좋습니다. 동일여고라면 서답형 30점을 어떻게 준비하는지 물어보시면 바로 드러나요. 쓰기 연습을 따로 시키는지가 핵심입니다.
지난 시험지를 꺼내서 서답형 다섯 문항만 백지에 다시 써보라고 하세요. 해석은 되는데 못 쓰는지, 해석부터 안 되는지가 그것만으로 드러납니다.
시은영어는 이렇게 합니다
시은영어는 서울 금천구에 있는 시흥동 영어학원입니다. 초등 고학년부터 고등까지 봅니다.
학교마다 기출을 따로 봅니다. 동일여고 영어는 위에 적은 대로 서답형 쓰기 비중이 크고, 어떤 학교는 교과서 다섯 문항에 모의고사 스물다섯 문항이 나오기도 합니다. 같은 고1 영어라도 학교마다 준비가 달라야 하는 이유예요.
저희가 하는 건 네 가지입니다. 틀린 걸 기록하고, 몇 주 쌓인 기록에서 이 아이만의 유형을 관찰하고, 그 유형만 골라 다시 풀리고, 주간 확인시험으로 그 주에 마무리합니다.
다니는 학교는 고등이 독산고, 동일여자고등학교, 금천고, 문일고이고 중등은 문일중, 동일중, 가산중, 세일중, 한울중, 안천중입니다.
잘하는 학생을 더 높이 올리는 것만큼, 어려움을 겪는 학생을 끝까지 데려가는 것을 중요하게 생각합니다.
동일여고 1학년이라면
지난 시험지 한 장만 들고 오시면 어디서 점수가 나갔는지부터 같이 봅니다. 지금 몇 점인지 말씀하시기 어려우셔도 괜찮습니다. 그 자리에서 등록하지 않으셔도 됩니다.
